设计是一种综合性很强的创造活动,学生需要通过实践来获取这种知识。高校设计教学,只有发挥模型表达的独特优势,才可有效弥补学生实践机会较少的缺点。因此,必须克服高校设计中忽视模型作用的倾向,学习国际先进经验,深入研究在设计教学中如何运用模型、提高课时效率、解决场地设备等问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
