<正>课程思政主张构建“三全育人”教育格局,推行各类课程和思政课程同向发展的教育理念,其本质是将思政工作渗透至课程教学及改革发展的方方面面,切实实现立德树人根本任务。课程思政视域下,初中历史教学实现创新,要求教师以唯物史观为引导,利用课堂教学,向学生讲透道理,让学生在具象时空下全面考察历史;借助可靠的史料了解历史,形成正确鉴别、论证和解决问题的能力,
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