叉车实训课程是职业院校物流专业的一门核心实训课程。但是长期以来,国内众多职业院校由于资金、场地条件以及师资力量的限制,导致课堂实训的工位数不充裕,学生参与实训需要排队等待的时间较长,教师的课堂管理难度加大,使得有些教师放弃组织实训而改为理论课。通过分析微课教学的特点,并在叉车实训课堂中应用微课进行教学实践,取得了较好的教学效果,有效解决了叉车实训课堂教学组织难的问题。
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