高中语文阅读教学作为重要教学板块，其将学生阅读素养培育作为目标，不断地实现教育教学模式的优化。整本书阅读是最近几年阅读教学改革的重要路径之一，但是在实际执行过程中，还存在诸多不足，继而影响到阅读教学质量的提升。基于这样的角度，对语文整本书阅读教学现状进行分析，在此基础上结合语文教学案例，提出对应改进方案，期望可以使高中语文整本书阅读教学质量不断提升。
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