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摘要
在我国的许多农村地区学校中,英语教学以及英语教学质量长期以来比较薄弱,尽管这种状况在本世纪初的英语新课改过程中得到明显的改观,但与大中城市的英语教学相比还存在着较大的差距。为了提高农村学校学生的英语水平和用英语进行交际的能力,英语教师需要利用各种可用的条件和手段来改变传统的英语教学方法,从而提高农村学校的英语教学质量。当今,非智力因素对英语教学成绩的影响日益增强,是英语教学能否取得成功的重要条件。那么在日常英语教学中如何最大程度地发挥非智力因素的作用,从而提高农村学校英语教学效果呢?
- 出版日期2020
