浅析小学英语教学的有效性

作者：赵晓娇

来源：学周刊, 2019, (27): 46.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.039

• 小学英语
• 教学有效性
• 学习主动性

小学英语教学作为一门语言学科,最重要的就是为学生构建主动学习的教学环境提高学生在教学过程中的参与程度,使学生能够主动分析问题、解决问题。新课程改革就是为了提高学生参与的主动性。教师可从实际教学出发,分析如何在新课程标准指导下,提高小学英语教学的有效性。

• 出版日期2019