高等教育是育人和育才相统一的过程。在课程思政背景下，教师应当将思政元素有机融入大学英语教学中，以落实立德树人根本任务。本研究以产出导向法为基础，遵循“驱动—促成—评价”的教学流程，将思政元素融入大学英语教学的全过程，实现三全育人。
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