开放获取是一个渐进的过程。近年来,开放获取模式的快速发展促使学术期刊出版机构逐渐加入开放获取出版的阵营。文章从不同的角度分析了国内外开放获取学术期刊在发展中的争议,发现发达国家和发展中国家、不同学科、图书馆员和教师、高级学者和初级学者、意识和行动之间都存在明显的差异。同时,通过制定缓解国内外开放获取学术期刊在发展中的争议的策略,促进各种学科和类型的作者深度参与。
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