初中平面几何的核心思维是逻辑思维和"无模"思维。逻辑思维的培养既要理解几何公理(或基本事实)内在的逻辑,又要建立严谨的逻辑语言系统,还要培养基本的逻辑思维——演绎推理、归纳推理。"无模"思维的培养是以模型为基础,培养学生的发散性思维,回归解决几何问题的自然思维。
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