科学探究活动中提高幼儿“说科学”水平的策略研究

作者：吴彩琼; 苏丽君

来源：幼儿教育研究, 2021, (04): 25-33.

<正>科学探究活动中的"说科学",是指幼儿在科学探究活动中用言语表达(辅以手势、动作、表情等)的方式,与教师或同伴分享交流探究过程或结果以及思考过程、思考方法、思考结果的行为。幼儿通过交流、分享、叙述科学探究过程及结果以及个体的思考及体验,可以进一步理解所探究现象或事物的本质、规律,内化知识经验、科学概念,进而提高科学素养,促进自身的发展。同时,幼儿"说科学"的过程也是幼儿语言与思维发展的过程。幼儿"说科学"水平的提升,

• 出版日期2021