军事理论课程作为高校国防教育的重要一环，在高校课程建设中越来越受重视，但与其他学科相比，高职院校的军事理论课教学还存在非常大的短板。目前高职院校在军事理论课师资专业化建设、国防教育专业认知、混合式教学模式使用等方面的问题尤为凸显。本文从军事理论课课程目标入手，试图对高职院校军事理论课建设中的相关问题进行原因分析和对策研究，以期促进军事理论课改革，提升学生的综合国防素质，弘扬爱国主义精神。
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