教师培养学生的思维品质,让学生乐思、勤思、善思,是核心素养下英语教学的具体要求。在实际教学中,教师尝试以思维导图为媒介,以导图引路,启发学生发现问题、提出问题;以导图指路,鼓励学生自主阅读、合作阅读;以导图造路,鼓励学生把所思、所想转化为实际行动,在实践中提高自身的阅读技能。
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