对高等数学阶段双语教学的思考

作者：李晓南

来源：苏州市职业大学学报, 2012, (01): 77-79.

DOI：10.16219/j.cnki.szxbzk.2012.01.009

• 双语教学
• 高等数学
• 函数
• 级数 bilingual teaching
• advanced mathematics
• function
• series

从高等数学学科的特点出发,指出目前教育界对待数学双语教学普遍存在的一种思维误区;解析双语教学的根本意义及其实施的必要性,并通过实例说明其具体应用的策略和成效.

• 出版日期2012
• 单位苏州科技大学