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摘要
青少年的教育发展历来是全世界各国的关注点,现代教育需要教育者尊重大部分甚至全部学生的发展,从学生方面进行思考,来达到学生的综合全面发展的目的。学生在全面素质方面的发展并非普通意义上的发展,反而是基于每个个体情况因地制宜的个性学习发展。显然,这一发展要求从小便能够开始激发培养,而小学阶段则是其中至关重要的一个环节。小学是一个特殊的年龄阶段,由玩乐阶段正式进入学习阶段,这一阶段对于他们日后的学习观念尤为重要。因此固有的教学模式早就已经不适用,以学生为主体,着重于教学方式的生活化,尤其是来源于现实生活的数学学科,是刻不容缓的。基于此,数学教育工作者们需要研究将课堂生活化的相关策略。
- 出版日期2019
