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摘要
数学的应用在生活中非常广泛,因此在数学教学过程中不仅仅是对数学课本上的知识进行讲解,也是对学生思维的训练。思维能力在数学教学中起主导性作用,教师在小学数学的教学过程中应该要对学生的数学知识和各个方面的思维能力进行培养,最主要的是还是对低年级学生数学思维能力的培养。低年级学生在言语和行为方面的思想是非常活跃的,对数学思维运算有一定的兴趣,低年级学生学习的自主独立性不是很高而且他们的学习注意力不够集中,处理数学问题时没有一定的思维方式,大多数的低年级学生还是抱有一个玩游戏的数学学习态度。
- 出版日期2018
