案例式立体教学法在肾内科住院医师腹膜透析操作及并发症处理中的应用

作者：包瑾芳; 刘军; 袁伟杰; 于青

来源：中国高等医学教育, 2017, (09): 102-103.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2017.09.050

• 案例式教学法
• 立体教学法
• 腹膜透析

目的:为了提高教学水平,解决腹膜透析并发症病例数不足的矛盾,在腹膜透析的教学中采用了案例式立体教学法(Case Three-dimensional Teaching Method,CTTM)进行教学,对教学效果与传统教学法(LBL教学法)进行比较和评价。方法:共有60名住院医师纳入研究,分为实验组(CTTM组)和对照组(LBL组),采用对照法和问卷法对学习成绩、课堂效果进行比较分析,比较CTTM与LBL教学法的差异。结果:实验组(CTTM组)的考试成绩明显优于对照组,满意度和自我评价明显优于对照组,且有显著性差异(P<0.05)。结论:初步结果表明CTTM是一种较好的腹膜透析临床教学方法。通过案例式立体教学法的应用,使住院医师掌握腹膜透析操作及腹膜透析常见并发症的处理。

• 出版日期2017
• 单位上海交通大学