随着经济全球化的发展,我国的传统文化受到了巨大冲击,人们的价值观也相应地受到了影响。现阶段,高中历史课堂教学中,价值观教育应当引起人们的关注和重视。因此,本文笔者结合教学实际,对高中历史教学中价值观教育进行分析,并提出了相关对策。
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