<正>在课堂教学改革的大背景下,有许多教师反映课时容量大,不能够较好地落实课堂教学目标,尤其是难以把控课时,预期的教学效果不明显。笔者认为,要很好地解决这一问题,只有把功夫下在课前,不断优化课堂教学管理过程,选好用好教学新媒体,才能在规定时间内实现教育教学目标的有效整合,获得课堂教学的最大效益,从而达到教学目的。一、立足课标,把功夫下在课前《课程标准》是教学的基本依据,是教材编写、教学、评
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