空间性是地理学科独有的特性，空间思维是地理核心素养的重要内容，对学生进行地理空间思维的培养是核心素养的必然要求，也是学生综合素质提升的重要举措。基础教育阶段的初中地理学习是高中地理学习的基础，基本地理概念和地理思维都在初中阶段开始建立。本文从四个维度对地理空间思维进行解析，并结合具体案例介绍了在课堂活动中如何践行这四个维度，力求打破传统的教学模式，采用学生主动研究型的学习方式，以期对学生的地理空间思维训练有所帮助。
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