通过对信息技术环境下大学英语泛在学习现状的调查,将"基于翻转课堂教学的泛在学习"及"基于微信平台的泛在学习"两种教学模式应用到大学英语教学中,满足了学生个性化的学习需求,实现了英语教学的"三个转变",有助于大学英语学习评价体系的构建和创新。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
