本文在“课程思政”视角下，通过分析职教大环境和中职数学课堂中存在的主要问题，找到了通过课堂革命落实课程思政的主要途径，列举了两个比较成功的实施案例，并提出了实施过程中的三个关键点。进而得出结论：中职数学课堂革命必须建立“德技并修”的素质能力教育体系，才能真正取得成效。
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