初中化学教育是化学起点教育,教师应该以"先行组织者"策略来促使初中生养成勤思考、勤动手、勤探究的好习惯。本文将从先行分析学情、引入学生经验、延伸现实生活三个角度来分析"先行组织"策略在初中化学教学中的应用流程。
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