<正>赵镜中先生在《从课文教学走向真正的阅读教学》一文中提出这样的观点:习得阅读策略对学生阅读习惯的培养、阅读兴趣的发展具有关键性影响,因而提升阅读能力比理解课文内容更重要。如何让语文课堂从课文教学走向真正的阅读教学呢?笔者尝试从做好"取舍"入手进行探索。现以北师大版五年级上册《迟到》一课为例,进行阐述。一、改变传统课文教学模式1.舍去课文教学的固定流程。传统的课文教学通
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