<正>基于高中政治学科的特点，教师在组织和开展课堂教学时，不仅要传授基本的知识，还应培养和发展学生的思辨能力，真正促进学生的全面发展。尤其是在新课改背景下，这一要求越发重要。面对这一全新的要求，高中政治教师必须要从传统“接受性学习、死记硬背、机械化训练”的教学模式束缚中解放出来，尊重学生的课堂主体地位，引导学生在多元化的辩论活动中，掌握和深化理论知识，并发展学生的思辨能力。
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