混合能力班级不仅限于语言学习,而是普遍存在于所有的课程学习中。因为在语言基础、学习速度、学习能力和动机上,没有两个学生会是一模一样的。不管我们居住在世界的哪一个地方或者在哪一所学校任教,认为所有的班级在这些方面都是平均的是过于理想化的想法。因此,教授语言的老师都应能意识到混合能力班级的问题所在以及解决它们的教学策略。
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