核心素养是素质教育的关键部分，其要求学生在学习数学的过程中，除了要具备读、写、算的能力，还要具备良好的说理能力。核心问题则是一堂课中的重要部分，起着引导学生表达的重要作用。因此，围绕核心问题开展的说理教学对学生有着深远而重大的意义。那么，如何才能更好地将核心素养与核心问题融合，实现双向并进，激活学生学习的积极性和探究性，培养学生良好的说理能力呢？文章将从以下几个方面着手进行简要探讨。
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