通过对媒介的认知发展和掌握情况的调查,能够从侧面反映出目前我国高校女大学生整体的媒介素养水平。调查资料显示,我国女大学生媒介素养教育,既有积极因素,如有教育基础,有基本的媒介信息辨析能力,对媒介所产生的影响持比较乐观的态度等;也有不利因素,如媒介接触中存在沉迷、依赖等不良现象,媒介利用率低下,对媒介素养教育的重要性认识不够,自身媒介行为自控能力低等。因此,采取一系列有针对性的媒介素养教育举措,是当代大学生自我成长的需要,是其成为信息时代合格公民的需要。
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