高职院校的“机械制图”教学通常由理论手绘课、二维绘图课、三维建模课三部分组成，这种教学模式相对独立和割裂，融合性不好，不能达到学习效率和效果的最大化。为了取得更好的教学效果，满足当前职业岗位需求，本文研究以理论手绘课为教学主线，融入对应的二维绘图和三维建模内容，通过重构教学体系，优化教学内容，实现“机械制图”教学的“三位一体化”。
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