案例式教学法在小动物疾病学教学中的效果评价

作者：杨威; 徐闯; 张洪友; 陈媛媛; 郑家三; 夏成

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2016, (22): 272-273.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2016.22.116

• 小动物疾病学
• LBL
• CBL
• PBL
• 教学

随着兽医专业从业方向的发展,《小动物疾病学》逐渐成为了高等农业院校动物医学专业的一门必修课程.而作为理论性和实践性较强的综合性学科,案例式教学法在《小动物疾病学》教学中尤为重要.为了评价案例式教学法在《小动物疾病学》教学中的效果,本研究对我校某一动医班(28人)分别采用传统教学模式(LBL)、以案例为基础并结合传统教学模式(CBL+LBL)、以案例和问题相结合为导向的教学模式(PBL+CBL+LBL)授课.试卷结果显示,学生成绩由高到低分别是PBL+CBL+LBL,CBL+LBL,LBL教学组.课堂中引入完整案例对学生全面的认知疾病尤为重要,而学生通过对完整案例的学习、讨论,有利于提升学生的思...

• 出版日期2016
• 单位黑龙江八一农垦大学