随着新课程改革的深入发展,针对语文教学提出了"亲生共读"提案,其目的为促进学生与教师之间的交流,从而有效提升语文课堂教学质量。其中,教师作为引导者应当在教学中加强自主布控,对学生进行正确的引导,指导学生在潜移默化中形成个人阅读品质。
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