目前,人类已进入信息时代。因此,获取、分析、处理和应用信息技术的能力已成为衡量现代教师基本能力和文化水平的重要指标之一。从小学科学教育的发展来看,信息技术在小学科学教学中应用已经成为衡量小学科学教师教学能力的标准之一。为了阐明以上观点,笔者以信息技术辅助教学在小学科学生命领域教学中的应用为例,探讨了个人观点,希望能对同仁有所帮助。
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