高职公共英语实践课是高职公共英语课程体系的重要组成部分，能够促进学生将理论教学内容转化为实践效果，从而提升学生英语运用能力，达到高职公共英语教学的培养目标。以厦门海洋职业技术学院2019级新生为研究对象，在制定适合高职公共英语实践课的课程标准、教学大纲，选择合适的实践课教学材料，开展符合高职学生特点的实践课教学活动基础上，通过问卷调查、访谈、行动研究等方式，探寻更加有效的实践课教学模式，促进高职公共英语理实一体化教学体系的构建。
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