由“经历”走向“经验”——谈“解决问题的策略”教学中的“回顾与反思”

作者：周晓梅

来源：小学教学参考, 2018, (02): 60-61.

• 经历
• 经验
• 解决问题
• 策略
• 数学思想

"回顾与反思"是"解决问题的策略"教学中一个不容忽视的教学环节,它是学生对亲身经历的学习活动进行再认识和再思考,使认识由"经历"走向"经验"的过程。组织适当的回顾与反思活动,有助于学生感受相关策略的意义和价值,积累分析与解决问题的活动经验,深刻感悟基本的数学思想,形成策略意识。

• 出版日期2018