项目研究分析了实验室总体利用率不高的原因,认为实验室建设规划与学科建设规划脱节、大型科研仪器购前可行性论证不足、公共实验室分散重复建设、专职实验教师严重不足、开放实验室的设置与民族地区学生实际脱离、教师个人考核指标体系与实验相关甚少是造成此种现象的主要原因,并以此为基础提出了建议方案。
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