课堂教学的有效性是教育教学过程中不断探索努力追求的问题,但是在高中数学课堂上,学生对数学的兴趣普遍较低,即使教师在教学中反复强调的问题在同学们再次遇到的时候类似的错误依然会重犯,学习的效率问题、学生对学习的兴趣问题以及如何提高课堂的效率问题是重点论述的问题。
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