本文是通过对于安徽省师资队伍现状的调查与分析,揭示安徽省特殊教育学校一线美术教师的师资现状,深入分析产生问题的原因,认为传统培养模式已经越来越难以适应新的形势需要。在此基础上,针对美术学科特殊性,建立U(大学)-G(政府)-S(特教学校)联合培养模式的构想。
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