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摘要
纵观我国高校大学生心理健康教育的历史与现状,发现我国高校大学生心理健康教育存在理论依据亟待整合、认知水平存在偏差、实务操作存在误区等问题。增强大学生心理健康教育实效性的路径是:在横向上,促进"课程教学—心理活动—危机干预—心理服务"价值同显;在纵向上,推进"学校—院系—班级—宿舍—学生"自主并行;在机制上,构建"自知自助—朋辈互助—医校联合—校院协作—家校联动—校际合作"合作共融。高校应建立积极、灵敏、畅通和协作的立体化网络工作格局,增强大学生的心理素质,促进大学生自由而全面地发展。
- 出版日期2016
- 单位重庆师范大学
