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摘要
该研究以个案的方式探究了图片象征多样性对二语词汇意义和形式学习的影响及其原因。参加研究的三名被试是安徽省某初中的三名学生。为了收集数据,三名被试分别在图片象征多样性各不相同的条件下进行英语词汇学习,然后再参加词形和词意测试,以对比不同条件下的学习效果。研究结果表明,图片象征多样性对二语词汇意义学习有积极影响,而对二语词汇形式学习产生消极影响。原因在于人处理信息的资源总量是确定的,在象征多样性较高的条件下,学习者分配了更多的资源去处理意义信息,因此处理形式信息的资源就会减少。意义信息得到了更深层次的处理,因而被试能在意义测试中取得更好的成绩,而在形式测试中的成绩就会相应下降。
- 出版日期2015
- 单位北京师范大学
