浅谈如何引导低年级学生养成爱科学的好习惯

作者：谭素琴

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (10): 13.

• 小学教学
• 科学教学
• 习惯养成

学习习惯的养成在低年级科学教育中至关重要。科学是具有趣味性和真理性统一的学科,在兴趣培养上需要教师正确的引导学生,开发学生自主学习的能力,以学习习惯为目标,发展学生的主观能动性。

• 出版日期2019