面对双重学业压力——高考升学与父母期许，越来越多的高中生陷入学业焦虑之中，不加重视轻则影响学业水平，重则伤害身心健康。化解焦虑情绪需要探其根源，多方联动对症下药。班主任面对问题不妨创新形式与过程：其一，“现身”说法宽其心；其二，搭建互动桥梁疏其心；其三，对症施策定其心。
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