提高大学新生英语听力教学的行动研究

作者：王妍; 王栋

来源：甘肃联合大学学报(社会科学版), 2011, (02): 102-105.

DOI：10.13805/j.cnki.2095-7009.2011.02.016

• 大学英语
• 新生
• 听力理解
• 行动研究 college English
• freshmen
• listening comprehension
• action research

教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动。本文立足教学实际,遵循"提出问题—寻求对策—实施行动—反思调整"的行动研究过程,对如何提高大学新生英语听力理解水平进行了探索。

• 出版日期2011
• 单位江苏科技大学