化学作为一门实验型学科,在初中生涯最后阶段开展学习是对学生综合能力的一种考验和培养,它直接关系着学生能否打开化学的大门,从而科学地认识物质世界的变化,进而改变生活。但在教学过程中由于化学理论知识较为抽象,想让学生快速走进化学之门还是步履维艰,因此就需要培养学生的化学学习兴趣,充分发挥主观能动性,增加课堂参与积极性,培养化学学科素养,使学生愿意走进去,从而真正走进去。文章从化学学科兴趣培养方向浅谈以下几点策略。
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