专业文献阅读能力是科学研究的基础,而当前高校本科生在这方面的能力却非常薄弱,因此在长江大学地质学本科一年级的"地质学基础"课堂上,探索形成将科技文献检索、阅读分析与写作知识渗透进专业课堂的新教学模式,改革教学方法与考试形式,从而培养本科生自主科研意识与创新能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
