从修己、达人、上善、和合四个维度，探讨如何在班级管理中运用园艺疗法，引导学生“用心灵的眼睛去关注自身”，体察自己，学会自我管理、自我教育，助力学生修己达人，做更好的自己。在实践中构建了基于认识自我的园艺班会课及基于人际关系的园艺班会课，挖掘学生内在潜能，促进学生身心和谐，增强班级凝聚力，优化班级管理。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
