诺丁斯关怀教育理论及对我国高校德育的启示

作者：苏静

来源：北京教育(德育), 2011, (12): 76-77.

• 诺丁斯:5319,教育理论:4566,高校德育工作:3792,道德教育:3386,培养学生:2367,西方德育理论:2333,学校教育:2091,具体建议:1852,教育形式:1816,美国教育:1687

美国教育家内尔·诺丁斯的关怀教育理论是西方德育理论中的重要代表。这一理论体系中有关学校教育的目的、道德教育的构成和途径,以及关于开展关怀教育的一些具体建议,对我国高校德育工作具有多方面的启迪意义。

• 出版日期2011
• 单位北京师范大学