初中是学习的重要时期,也是学生综合素质培养的关键阶段。初中时期的学生,具有强烈的好奇心。思想上盼望能够被社会及家人所认可,精神上渴望独立。生物是初中阶段较为重要的一门课程。伴着新课程改革的渐渐深化,初中生物教学发生了巨大的改变。各种科学的教学的方式与方法,在生物教学的课堂上得以合理的应用。通过对初中生物合作探究教学模式的应用策略探究,及时的了解初中生物教学的不足之处,寻找合作教学在初中生物教学期间的具体应用,使初中生物教学工作开展的更加顺利。
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