随着新课标的不断改革,初中地理教学要求结合教学现状,提高地理课堂的效率。地理作为一门副科,大多数学生都没有用心对待这门课程,认为学好主科就行了,这些只需要简单的了解,也不会有什么用处,导致他们不重视地理课程,地理成绩也自然下滑。现阶段初中地理教学主要是一些基础的地理环境、气候条件以及乡土条件,没有结合教学实践,导致教学效率低下。就现阶段初中地理教学过程中存在的问题可以分析,通过分析这些问题,提出有效的措施构建初中地理高效课堂模式。
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