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摘要
<正>教育部颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称《课程标准》指出，听、说、读、看、写等语言技能的培养是持续和渐进的过程。《课程标准》对英语听力技能的教学给予了足够的重视，并提出要注意听的微技能的培养，如：听力训练中识别主旨、细节、意图、态度等技能。无论是在全国卷还是新高考卷中，听力都是必考题型，是英语考卷的第一部分，其分数在整张试卷中占比较大，因此其重要性不言而喻。在平常的教学工作中，笔者经常能听到教师们谈论高考英语的听力试题整体难度似乎不大，但是命制听力试题却显得“高不可攀”。
- 出版日期2022
