本文分析了高等数学的高职教育中的作用和目前高职教育中高等数学教学中的不足之处,提出在高职教育中高等数学的教学以模块化进行,不仅能教给学生一些实用的数学工具,它更能培养学生的数学思维,数学素质,应用能力和创新能力,使高等数学符合高职教育中为一门通识教育类课程的定位。
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