课程建设的目标是发挥人才培养工作的主渠道作用,课程教学既是教师综合素质的体现,又是知识传授和交流的平台,课程教学改革历来是学校综合改革的基础阵地[1]。北京农学院通过连续两年4学期推行以培养应用复合型创新创业人才为目标的专业课教学内容、教学方法和教学手段的改革,为培养适应地区经济发展的农业人才服务。
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